Importancia de las TIC para el trabajo educativo en el nivel primaria

Hoy en día los modelos educativos están cambiando y estamos forzados a adaptarnos a la "sociedad de la información". Es aquí que hay una confrontación entre lo pasado y lo presente, aún hay un continuo roce entre lo novedoso y lo desfasado, viéndose resaltado la tecnología, y envuelta la sociedad, y por qué no decirlo, el mundo.
Con el concepto de GLOBALIZACIÓN, enraizándose cada vez más, podemos adjuntar a las TIC, por la gran influencia que ejercen en este MUNDO cada vez más GLOBALIZADO, no dejando de lado a la educación, como parte de esta cruda realidad.Es aquí que podemos ver la importancia y la influencia de Las Tecnologías Informáticas de la Comunicación en el campo educativo, porque permite acortar el tiempo para adquirir y procesar la información, haciendo que el trabajo del ser humano sea más sencillo y factible, abre más campo a la investigación permitiendo que los niños puedan tener un mejor conocimiento sobre la realidad y desarrollen habilidades que le son muy útiles hoy en día, a la vez que les ayuda a tener mejores herramientas para enfrentarse a un mundo que se basa en la tecnología, y a desarrollar técnicas y conocimientos de estudio y de la vida. Las TIC permiten de alguna manera, mejorar el proceso educativo en los educandos, ayudándolos a mejorar en su aprendizaje (por ser interactivo, práctico y fácil de utilizar) y que puedan utilizarlas de la manera correcta. Para lograr esto, el educador debe motivarlos y orientarlos a hacer buen uso de éstas. A raíz de lo anterior surge la necesidad de educar al maestro y los padres de familia para que conociendo los peligros podamos enseñar a los niños y adolescentes sobre las responsabilidades sociales y familiares que implica su uso, ya que es un factor que influye en la sociedad de una manera muy fuerte y que trae consigo ventajas y desventajas para nuestra educación.

Audio de Educación

Boomp3.com

Reflexión sobre la educación

Con el avanzar de la ciencia y la tecnología el hombre ha tenido que superar los retos y exigencias que implica este avance. La educación no está extinta a estos acontecimientos, es por ello que el docente se ha visto en la necesidad de cambiar su pedagogía haciendo uso de las facilidades que le proporciona la tecnología y adecuarse a los cambios, integrando al currículo, por ejemplo las TIC, aprovechando el uso de todas las herramientas que están a la mano en internet, como lo son los software libres y si están a su alcance, los software propietario. Es ahora cuando la educación puede crecer con más ventajas a comparación de años anteriores. Está en nosotros apropiarnos de ellas y para ello estar en constante capacitación e investigación de todas las herramientas que mantienen la atención del alumno y los motiva para obtener un aprendizaje significativo.

Software Libre en la Educación de Hoy

Es bien sabido que los entornos de trabajo en red en los centros informáticos o en las también llamadas “aulas de innovaciones pedagógicas” de las Instituciones Educativas de nuestro país, no cuentan con programas para el desarrollo de sesiones de clase, en el cual el docente y el alumno puedan interactuar en tiempo real y demostrar desde sus lugares lo que desarrollan al resto de sus compañeros. Actualmente hablamos de programas de altos costos para este fin, como es “netop school” con el cual el docente puede transferir la pantalla de cualquier estudiante al resto de sus compañeros.

En este contexto en software libre desarrolla el VNC EYE, que permite la transferencia de pantalla desde cualquier ordenador a otro con la facilidad de enseñar, monitorear, gestionar, distribuir, y evaluar desde la red, brindando las facilidades a los docentes y alumnos a interactuar, haciendo su labor mucho más interesante y atractiva para sus alumnos, permitiendo que los profesores puedan participar en el equipo de trabajo del estudiante a distancia.

Presentacion

Estimados amigos y amigas, sean ustedes bienvenidos (as) a este espacio dirigido a dar realce a los nuevos avances en la educación.

Tomando en cuenta que la educación es un fenómeno que se da en sociedad y, por lo mismo, recibe todas las influencias del contexto social, pero puede ser un factor transformador de ese contexto, o simplemente adaptarse a él; y considerando que esta tarea es de todos y no debe ser indiferente a la globalización, ésta debe atender las necesidades del desarrollo de seres concretos, miembros de un grupo humano determinado, en un lugar geográfico y ecológico sin igual, en un momento histórico preciso, en un ámbito político, social, cultural, lingüístico con características que le son inherentes. Aquí podremos compartir experiencias, información, videos, etc. De igual manera estaré atenta a sus comentarios y aportaciones hechas a este espacio.

Las TIC en Educación

Los celulares como herramientas en la educación

Como ya es sabido, el uso adecuado de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) es una herramienta en potencia para la educación. Hoy en día el uso de teléfonos celulares es casi innegable en la vida de los seres humanos, y por qué no decirlo, en la de los adolescentes y jóvenes.

Me llamó la atención un artículo elaborado por la Profesora de Artes Visuales, María Sánchez, Est. Licenciatura Educación-UNQ. Ella organizó a sus alumnos del 1º año de Secundaria Básica de la Escuela Ntra. Sra. De Lujan, en Lomas de Zamora para realizar una experiencia áulica piloto, después de haber trabajado como movimiento artístico: "Surrealismo“. Los alumnos realizaron sus propias producciones artísticas “surrealista” en el plano bidimensional (dos dimensiones). Como actividad final se utilizó el celular como herramienta de trabajo, aunque hasta esos momentos estaba vedado su uso dentro del salón. La propuesta era realizar un "cadaver exquisito tecnológico" y la libertad de elegir hacerlo también en forma literaria. Con lo cual cuatro grupos realizaron el tecnológico y tres grupos hicieron un "cadaver exquisito literario". ¿Cómo se organizó?: se formaron dentro de un grupo de ocho alumnos por "duplas", cada dupla con un celular. La 1ª dupla enviaba un mensaje de texto (surrealista) a la 2ª, la 2ª agregaba su frase y la transfería a la 3ª, la 3ª incorporaba su frase surrealista y la transfería a la 4ª dupla, que finalmente se la enviaba a la profesora, quedando formado el cadáver exquisito tecnológico. Cada uno de los grupos lo realizó con el mismo método, los alumnos manifestaron entusiasmo con la propuesta, además de participar todos ya que les divertía poder utilizar sus celulares dentro del aula, intercambiando mensajes hasta formar cada uno su cadáver exquisito.

Es interesante cómo esta docente ha enfocado el trabajo con el celular en el aula, rompiendo el esquema tradicional de las clases, centrando el interés de los alumnos y alumnas para involucrarse con el tema y tener resultados satisfactorios. Ello llama a la reflexión del docente de hoy, de estar equipado en el conocimiento y uso práctico de las TIC, ya que los alumnos y alumnas nos están tomando la ventaja.

"El aprendizaje no está asegurado en la transmisión sino en las operaciones responsables que hace el alumno con las herramientas que se le ofrecen.

"Pedagogía del aburrido" - Cristina Corea-Ignacio Lewkowicz/Paidós Educador