Los celulares como herramientas en la educación

Como ya es sabido, el uso adecuado de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) es una herramienta en potencia para la educación. Hoy en día el uso de teléfonos celulares es casi innegable en la vida de los seres humanos, y por qué no decirlo, en la de los adolescentes y jóvenes.

Me llamó la atención un artículo elaborado por la Profesora de Artes Visuales, María Sánchez, Est. Licenciatura Educación-UNQ. Ella organizó a sus alumnos del 1º año de Secundaria Básica de la Escuela Ntra. Sra. De Lujan, en Lomas de Zamora para realizar una experiencia áulica piloto, después de haber trabajado como movimiento artístico: "Surrealismo“. Los alumnos realizaron sus propias producciones artísticas “surrealista” en el plano bidimensional (dos dimensiones). Como actividad final se utilizó el celular como herramienta de trabajo, aunque hasta esos momentos estaba vedado su uso dentro del salón. La propuesta era realizar un "cadaver exquisito tecnológico" y la libertad de elegir hacerlo también en forma literaria. Con lo cual cuatro grupos realizaron el tecnológico y tres grupos hicieron un "cadaver exquisito literario". ¿Cómo se organizó?: se formaron dentro de un grupo de ocho alumnos por "duplas", cada dupla con un celular. La 1ª dupla enviaba un mensaje de texto (surrealista) a la 2ª, la 2ª agregaba su frase y la transfería a la 3ª, la 3ª incorporaba su frase surrealista y la transfería a la 4ª dupla, que finalmente se la enviaba a la profesora, quedando formado el cadáver exquisito tecnológico. Cada uno de los grupos lo realizó con el mismo método, los alumnos manifestaron entusiasmo con la propuesta, además de participar todos ya que les divertía poder utilizar sus celulares dentro del aula, intercambiando mensajes hasta formar cada uno su cadáver exquisito.

Es interesante cómo esta docente ha enfocado el trabajo con el celular en el aula, rompiendo el esquema tradicional de las clases, centrando el interés de los alumnos y alumnas para involucrarse con el tema y tener resultados satisfactorios. Ello llama a la reflexión del docente de hoy, de estar equipado en el conocimiento y uso práctico de las TIC, ya que los alumnos y alumnas nos están tomando la ventaja.

"El aprendizaje no está asegurado en la transmisión sino en las operaciones responsables que hace el alumno con las herramientas que se le ofrecen.

"Pedagogía del aburrido" - Cristina Corea-Ignacio Lewkowicz/Paidós Educador